Значение слова «индивидуальность» в 11 словарях

Обработка ответов

За каждый из ответов проставьте баллы:

• за каждый ответ под №1 — по 2 балла;
• под №2 — по 3 балла;
• под №3 — по 4 балла;
• под №4 — по 1 баллу.

Подсчитайте их общее количество.

Определение

Индивидуальность — комплексное понятие, которое включает в себя:

• совокупность характерных особенностей, отличающих одного человека от другого;
• своеобразие психики;
• особый взгляд на мир;
• неповторимость, уникальность внутреннего мира и внешности.

Индивидуальность в психологии — это:

• индивидуально-психологические различия;
• высший уровень иерархической организации психики человека по отношению к индивиду и личности.

Формируется под влиянием воспитания и общения, начиная с детства и на протяжении всей жизни человека.

Тест на индивидуальность. вопросы

I. В кругу знакомых обсуждают фильм, который лично вам понравился, но не понравился остальным. Вы:

1. сразу поменяете мнение о нём;
2. поменяете мнение только после того, как вам покажут его слабые стороны;
3. останетесь при своём мнении;
4. поменяете мнение потому, что другие в этом разбираются лучше.

II. Вам рассказали что-то плохое о человеке, которого вы видели, знаете, но никогда лично не общались с ним. Вы:

1. запомните всё сказанное, чтобы рассказать кому-нибудь ещё;
2. сразу смените тему разговора;
3. выслушаете, но не воспримете всерьёз, пока не пообщаетесь близко;
4. поверите всему, что скажут.

III. Вы хотите себе купить какую-то вещь в магазине, но ваша вторая половинка отговаривает вас от этого. Вы:

1. не купите, потому что так хочет ваша вторая половинка;
2. купите в следующий раз, когда пойдёте в магазин без второй половинки;
3. всё равно купите;
4. не купите, потому что вещь разонравилась.

IV. Вы путешествуете. Однако в запланированный гидом маршрут не входит достопримечательность, которую вам очень хочется посмотреть. Вы:

1. едете с гидом, но потом будете грызть себя за то, что упустили возможность посмотреть достопримечательность;
2. попробуете совместить свои интересы с планами гида;
3. поедете по собственному маршруту;
4. полностью доверяете гиду: он лучше знает, что посмотреть на экскурсии.

V. Вы узнали о каком-либо нововведении, которое разрушает общепринятую традицию. Ваша реакция:

1. изучите информацию, но при этом будете ориентироваться на мнение знакомых о нововведении;
2. внимательно изучите информацию о нововведении вдоль и поперёк;
3. даже думать об этом не будете: скорее всего, это очередной бред;
4. полностью доверитесь мнению своих знакомых.

VI. Знакомый вам изливает душу. Вы:

1. думаете о том, что сказали бы об этом другие;
2. внимательно слушаете, стараетесь помочь;
3. слушаете невнимательно;
4. ищете в его рассказе, над чем можно посмеяться.

VII. Что вас интересует больше всего:

1. сплетни;
2. научные статьи;
3. политика;
4. мнение других людей о вас.

VIII. Прочитали сенсацию в Интернете. Ваша реакция:

1. верите безоговорочно;
2. анализируете источники, пытаясь понять, правда это или нет;
3. не верите написанному;
4. спрашиваете мнение окружающих об этом — полностью доверяете им в этом вопросе.

IX. Что для вас наиболее важно в жизни:

1. личная жизнь;
2. духовный рост;
3. карьера;
4. финансовая стабильность.

X. Ваше мировоззрение не совпадает со взглядом на мир вашего лучшего друга. Вы:

1. поменяете своё мировоззрение;
2. попытаетесь понять причины;
3. считаете это вполне нормальным;
4. это невозможно, так как ваше мировоззрение всегда совпадает с его.

У детей

Становление индивидуальности в идеале должно происходить в детском возрасте. Поэтому каждый родитель, заботящийся о полноценном развитии своего ребёнка, должен способствовать формированию у него качеств, которые будут выгодно отличать его на фоне остальных. Подходить к данному вопросу следует комплексно.

Вырабатывать вкус

Для этого нужно детей с раннего возраста приучать к прекрасному. Слушать классическую музыку, ходить в музеи, театры и картинные галереи. Наблюдать за красотой природы. Окружать элегантными вещами. Учить опрятности и правилам ухода за собой. Рассказывать о сочетании цветовых гамм. Вместе подбирать одежду.

Учить общаться

В первую очередь обучать правилам поведения в обществе. Предоставлять ему возможность общаться со сверстниками. Приглашать домой его друзей, наблюдать за их общением, аккуратно поправлять ошибки собственного ребёнка. Следить за тем, чтобы у него не было навязчивых движений, бесконтрольной мимики. Развивать лидерские качества, если они есть.

Формировать собственную точку зрения

Параллельно развивать собственное видение всего происходящего вокруг. Самый элементарный приём: после прочтения сказки или просмотра мультфильма спрашивайте, какие герои, с точки зрения ребёнка, хорошие, а какие плохие, и почему. По мере взросления нужно показывать, что не всегда общее мнение может быть правильным. Всем жалко весёлого и озорного Колобка, которого съела Лиса. Но разве он положительный персонаж, если ослушался дедушку с бабушкой и убежал от них?

Обогащать внутренний мир

Способствовать развитию творческого начала: отдать в художественную студию, на танцы, в спорт, где ребёнок сможет реализовать себя. Расширять кругозор чтением книг, прослушиванием классической музыки, посещением музеев.

На формирование личностных особенностей ребёнка также оказывает большое влияние развитие адекватной самооценки. Если с ней замечены какие-то проблемы, лучше обратиться за помощью к профессионалу. Ежедневно разговаривайте со своими детьми, просите их проанализировать, что произошло за день.